ΝΕΟΙ ΓΟΝΕΙΣ #18/Νοητική ανάπτυξη από ενός έως τριών χρόνων.

Νοητική ανάπτυξη από ενός έως τριών χρόνων

15 μηνών

Το παιδί γνωρίζει μέρη του σώματός του, αναγνωρίζει εικόνες σε ένα βιβλίο, μιμείται τη φωνή των ζώων και προσπαθεί να βγάλει τα ρούχα του όταν το ζητήσουν. Βρίσκει και παίρνει απλά πράγματα. Έχει αντιληφθεί την έννοια, παραδείγματος χάρη της γάτας, ξέρει πως η φωτογραφία, το παιχνίδι και μία πραγματική η γάτα είναι όλες γάτες.

Πώς θα το βοηθήσετε:

•  Αναφερθεί του απλές δουλειές. Ζητήστε του να σας βοηθήσει να βάλετε διάφορα πράγματα στη θέση τους.
•   Βοηθήστε το να σχηματίζει προτάσεις συνδέοντας τρεις τέσσερις λέξεις.
• Βάλτε την έννοια της ιδιοκτησίας: «Αυτή είναι η μπάλα του Κώστα, η μπάλα σου».

18 μηνών

Το παιδί σας αναγνωρίζει μερικά αντικείμενα σε μία σελίδα και θα σας δείξει αν πείτε το όνομά τους. Αρχίζει να κάνει μικροδουλειές και προσπαθεί να μιμηθεί τις κινήσεις σας. Ανταποκρίνεται σε μία εντολή που απαιτεί κρίση και μνήμη: « πήγαινε να φέρεις το αρκουδάκι σου».

Πώς θα το βοηθήσετε:

•    Η ανάπτυξη του λόγου βασίζεται στη μνήμη και την κατανόηση. Ενθαρρύνετε τη μάθηση Με τη βοήθεια της επανάληψης και συζητήστε μαζί του διάφορες καταστάσεις. « Που είναι; Στο μπάνιο. Να το σήκωσε το».
• Χρησιμοποιείτε τις κτητικές αντωνυμίες. « Αυτό είναι το μήλο μου και εκείνο είναι το δικό σου».
•   Δείξε του τα σχήματα σε ένα απλό πίνακα σχημάτων.

21 μηνών

Το παιδί ζητάει φαγητό, νερό, παιχνίδια και τον γιογιό του. Υπακούει στις απλές εντολές και αρχίζει να καταλαβαίνει τις πιο δύσκολες. Σας πιάνει το χέρι ή χρησιμοποιεί χειρονομίες για να τραβήξει την προσοχή σας.

Πώς θα το βοηθήσετε :

•   Περιγράψτε του τις ιδιότητες των αντικειμένων, π.χ τα πουλιά και τα αεροπλάνα που πετούν, τα αυτοκίνητα κάνουν «μπρρρ», η κόλλα κολλάει η γούνα είναι απαλή, οι μπάλες είναι στρογγυλές.
•  Μιλήσατε για τα χρώματα.
•  Αρχίστε να χρησιμοποιείτε αριθμούς. Δείξτε τους πρώτα με τα δάχτυλα σας και μετά με τα δάχτυλά του.

2 χρόνων

Το λεξιλόγιο του έχει εμπλουτιστεί πολύ. Αναγνωρίζει και περιγράφει αντικείμενα του σπιτιού. Αντιλαμβάνεται πιο περίπλοκες εντολές και βρίσκει το παιχνίδι με το οποίο έπεσε προηγουμένως. Μιλάει συνέχεια και αρχίζει να υποβάλλει ερωτήσεις.

Πώς θα το βοηθήσετε:

•          Μάθετε το να χρησιμοποιεί απλά εργαλεία, όπως ένα φτυάρι ή το σφυρί.
•          Συστήστε το σε άλλα παιδιά, αλλά μην το αναγκάσετε να παίξει μαζί τους.
•          Δώστε του μολύβια και μπογιές και Παροτρύνετε το να ζωγραφίσει.
•          Διαβάστε πιο περίπλοκα παραμύθια και ιστορίες.
•          Τραγουδήστε παρέα. Βάλτε κασέτες με επιλεγμένη μουσική και παραμύθια.

Δυόμιση χρόνων

Το παιδί προσθέτει λεπτομέρειες και γενικά χαρακτηριστικά, π.χ το άλογο έχει μακριά ουρά. Έχει μάθει ένα δύο παιδικά τραγούδια και μπορεί να τα βρει στο βιβλίο του. Ξέρει πιο πολλά χρώματα, μερικούς αριθμούς και μετράει ως το τρία. Γνωρίζει το όνομά του. Αρχίζει να ρωτάει «γιατί» και λέει «Όχι»,» δεν θέλω», «δεν μπορώ».

Πώς θα το βοηθήσετε:

•          Χαρίστε του ένα παιχνίδι με πολλά κομμάτια. Π.χ ένα αγρόκτημα που θα μετράει τις αγελάδες, τα πρόβατα, τις κότες και τα γουρούνια.
•         Ενθαρρύνετε το να ζωγραφίσει γνωστά αντικείμενα και να προσθέτει λεπτομέρειες. Περιγράψτε τι ζωγράφισε και προσθέστε και άλλες λεπτομέρειες.

Τριών χρόνων

Το παιδί ρωτάει συνέχεια «Τι», «γιατί», «που», «πώς». Μετράει ως το δέκα και φτιάχνεις σύνθετες κατασκευές. Ντύνει την κούκλα του και παίζει συμβολικά παιχνίδια. Η μνήμη του είναι καλή κι αναφέρεται στο παρελθόν. Γνωρίζει το φύλο του.

Πώς θα το βοηθήσετε :

•    Αναπτύξτε τη μνήμη του, υπενθυμίζοντας του τι κάνετε πριν. «Χτες πήγαμε στα μαγαζιά, θυμάσαι;»
•         Όταν βρίσκει κάποια δυσκολία, «πείτε θα σε βοηθήσω να το κάνεις» και δείξτε του τον τρόπο.